+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Оплата в школе внеурочной деятельности

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Меню сайта. Подскажите пожалуйста, как оплачивается внеурочная деятельность? У нас в школе никак! Говорят, что мы.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Уважаемые коллеги, подскажите пожалуйста, на какой документ опирается Ваша администрация школы при оплате Вам работу по внеурочной деятельности по ФГОС?

Внеурочная деятельность

Архив номеров — Подписка Десятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов В Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию.

Следующим этапом работы с ребятами станет апробация включения их во все виды внеурочной деятельности: сферу дополнительного образования, летнего и активного отдыха, досуга и неформального времяпровождения. Об обычной жизни необычных детей рассказывает Наиль Шабиев. Почему же современным школьникам неинтересно читать классику? Не потому ли, что она далека от их кругозора? Или дело в однобоком понимании книги? Учитель года Ярославской области Алексей Бутусов делится своим опытом решения проблемы.

В Москве методист школы запретила ученикам посещать туалет во время уроков. В Сосновоборске педагоги заставляли ребенка сменить прическу. Учителя периодически допускают столь бессмысленную жестокость по отношению к детям. В чем причина и как с этим бороться? Ответы знает педагог-психолог Кирилл Карпенко. Но школ, где детям предлагаются бесплатные разнообразные занятия на любой вкус — и спортивные, и музыкальные, и танцевальные, и интеллектуальные, и творческие — не так уж и много.

Связано это с материально-техническими возможностями. Они не у всех одинаковы. Помимо бесплатной продленки она так не называется, но по сути является именно продленкой детям предлагается широкий спектр кружков и спортивных секций. Этого удалось добиться за счет того, что недавно был пущен в эксплуатацию большой пристрой со спортзалами, душевыми и раздевалками. Уже более десяти лет в й школе развивается флорбол, теперь, благодаря новым открывшимся залам, этой командной игрой имеют возможность заниматься и ученики начальной школы.

Причем занимаются дети спортом серьезно — у них по четыре тренировки каждую неделю, не считая соревнований. Кроме того, буквально рядом с й школой расположена детско-юношеская спортивная школа по настольному теннису, и теперь ее тренеры проводят занятия с учащимися начальных классов на базе школьного спортзала.

Желающих освоить теннис среди младших школьников оказалось тоже довольно много. Помимо этого, детям в школе полного дня предлагаются и другие занятия - шахматы, ритмика, хоровая студия, кружок лепки из глины. Воспитатели проводят викторины, гуляют с детьми, как и положено после уроков, много читают вслух.

Привлечение сторонних работников выгодно администрации, удобно детям и их родителям - зарплату педагоги получают по месту основной работы, а занятия проводят на базе школы. Водить детей далеко не нужно — преподаватель придет сам. Многие школы так и поступили — привлекли на свои площади специалистов, числящихся в штате близлежащих клубов по месту жительства или учреждений дополнительного образования.

Им ведь почти не нужно дополнительное оборудование. Площади большие тоже не нужны. Гораздо сложнее с дополнительным спортом, танцами и музыкой. Специалистов этих направлений в каждом городе много, но для занятий требуются особые условия — помещения, залы, зеркала, музыкальные инструменты…Это могут обеспечить далеко не все общеобразовательные учреждения. А сельские школы не могут наладить нормальную внеурочку в силу двух причин.

Первая — почти везде подвоз детей из дальних сел и деревень организован без учета внеурочной деятельности. Вторая причина - отсутствие поблизости специалистов требуемого профиля. А приглашать издалека — не на что. Бюджет сельских школ ограничен, поэтому в штат берут совместителей в очень редких случаях.

Например, если некому вести важный предмет — физику или английский. Не сомневаюсь, что специалисты из районного дома детского творчества не только ради заработка, но даже из любви к искусству согласились бы приезжать в село раз или два в неделю, чтобы позаниматься с детьми пением, танцами и даже робототехникой.

Но платить им совместительские школа не может, а если платит, то копейки в Карелии мне озвучили зарплату совместителя — рублей в месяц!!! За два еженедельных занятия — рублей в месяц. В родном учреждении допобразования педагоги получают больше, но не всякое готово оплачивать две-три ставки, ведь, как и школы, клубы, центры и дворцы детского творчества ограничены в средствах.

Исключения, конечно, бывают, но довольно редко. Вот и получается, что в основном для организации внеурочной деятельности отдаленные от райцентров школы используют собственные ресурсы. Как правило, спортивные секции по групповым видам спорта ведут учителя физкультуры, а школьные биологи берут кружок юннатов. В лучшем случае педагоги берутся за мягкую игрушку, оригами или вышивку.

С подобными проблемами, кстати говоря, сталкиваются не только отдаленные школы. Причина все та же — нехватка средств. Кое-где из-за недостаточного финансирования даже идут на нарушения требований СанПиНа — начинают занятия сразу после уроков, хотя четко сказано — в перерыве должен быть обед и обязательно прогулка. Но кто заплатит за прогулку педагогу?

Как ее учесть? С дополнительными часами проще: там, где осуществляется подушевое финансирование, внеурочная деятельность включена в учебный план, соответственно, учитывается при расчете средней расчетной единицы, исходя из этого, распределяется весь фонд оплаты труда.

Но прогулка в учебный план не входит, поэтому не оплачивается. Проявив находчивость, директора почти всех регионов придумали выход — продленку. Доплачивают учителям полставки воспитательских. Но за эти полставки учитель должен не только гулять минут, но и пасти детей после своих уроков — где-то до , а где-то и до При этом сам он может не проводить занятий, но должен следить, чтобы дети были в безопасности, и выполнять роль диспетчера: отправлять одних сюда например, на спорт , других - туда например, на ритмику или лепку.

Сам учитель может позаниматься с желающими углубленно, но… Желающих заниматься дополнительно в каждом классе набирается не очень много, поэтому директора не только не поощряют занятия, но даже рады, если они не проводятся — оплачивать-то группу из человек нечем. Хочешь — занимайся в рамках своей оплаты, на дополнительное вознаграждение не рассчитывай. Родители, как я уже писала выше, счастливы, а педагоги ропщут. И кто посмеет их осудить? Это я описала проблемы массовых школ.

У школ повышенного статуса, так называемых элитных, проблемы совсем другие. Многие родители просто отказываются от внеурочки. Кто-то уже раньше начал водить детей в музыкальные школы, спортивные секции или танцевальные студии и не хочет бросать ради школьных нововведений.

Некоторые родители за бесплатными занятиями не гонятся, они выбирают престиж и качество. Приведу отзыв одной из мам. Он весьма показателен:. В прошлом году нашей школе были какие-то не очень внятные занятия: дети то в библиотеку ходили, то что-то простенькое мастерили.

Но это было несерьезно, а дети были вынуждены просто отсиживать в школе до часов. С книгами было особенно смешно: мой сын давно читает, а в библиотеке проводили викторины по книжкам, которые читают годовалым детям. Возвращаемся домой сразу после уроков и едем в музыкальную школу. Насколько я поняла, ФГОС предполагает весьма средний уровень занятий в каких-то убогих кружках.

И эту подмену нормальных, полноценных занятий они называют какой-то там программой. На мой взгляд, это то, что крадет у детей время, силы, здоровье, вынуждает быть в тесных классах, духоте, создает усталость.

О развитии и глубоких знаниях речи нет. Женщина, которая поделилась своим мнением о внеурочке, живет в Карелии, но похожие отзывы я слышала и от жителей других регионов.

Подготовка к школьным праздникам не в счет, поскольку дети учат роли и готовят песни и танцы по указанию учителя и проектом, тем более самостоятельным, такая работа считаться не может. Надо признать: парадигма, в русле которой организована внеурочная деятельность в большинстве школ, хотя и неплохая в целом, относится к прошлому веку.

Мало кто действует во внеурочном направлении, ориентируясь на день завтрашний. Школа больше двадцати лет является региональным центром скаутского движения, и вот там детей уже в начальных классах потихоньку учат ставить конкретные задачи и находить оптимальные пути их решения. Причем задачи не только практического свойства, но и связанные с морально-нравственным выбором.

Кстати, в одной из немногих нижегородских школ, в начальных классах й школы дети очень успешно занимаются театральными постановками, и это положительно влияет на их психоэмоциональное состояние, иными словами — дети любят школу и стремятся как можно дольше быть со своими педагогами.

В заключение не могу не повторить сто раз говоренное и в ушах навязшее: можно думать о детях, а можно — о выполнении циркуляров, можно идти по проторенному пути, а можно искать нехоженые тропы, можно ссылаться на обстоятельства, а можно искать возможности быть сильнее их.

Неужели они не понимают, что возможности у всех разные. И ресурсы — как материальные, так и человеческие — везде далеко не одинаковы. Что ж, прогноз сбылся, хорошо, что лишь отчасти. Как тут не вспомнить сказку о дедушке, который, побывав в гостях у солнышка и посмотрев, как то живет, решил удивить свою бабушку - начал печь блины на собственной лысине.

Что из этого вышло, все помнят. Фото автора. Издаётся с года. В интернете с года. Регистрация Авторизация:. Запомнить меня Забыли пароль? Регистрация прошла успешно! Сообщение с инструкцией по активации аккаунта отправлено на указанный адрес электронной почты. Поиск по сайту: Например: нормативные документы.

Оплата внеурочной деятельности производится так же, как за урочные занятия?

На основании каких нормативных документов занятия по внеурочной деятельности в школе могут быть включены в педагогическую нагрузку? Как в этом случае производится оплата внеурочной деятельности? Так же, как за урок по учебному предмету? Внеурочная деятельность является формой учебной деятельности в соответствии с ФГОС. Занятия по внеурочной деятельности в школе включаются в нагрузку учителя.

Как оплачивается внеурочная деятельность в школе?

Учитель математики ведёт внеурочную деятельность по физкультуре. Правомерно ли это? Адвокат Середа М. Зависит, во-первых, от его диплома. Как правило - квалификация там - в зависимости от предмета, но может быть и "педагог начальных классов" или что-то типа того. Во-вторых, у учителя, помимо диплома могут быть иные документы о профессиональной подготовке.

Внеурочная деятельность — важная часть образовательного комплекса, в рамках которой педагогический состав школы способствует обеспечению содержательного досуга детей через организацию общественно полезной и развивающей деятельности. Вопрос начисления оплаты учителю за внеурочную деятельность остается актуальным ввиду того, что данная часть учебно-воспитательной работы не включается в педагогический минимум, что обусловливает возможность применения различных систем начисления материального вознаграждения за труд, среди которых можно выделить следующие:. В соответствии с актуальными нормативными актами, регулирующими вопросы оплаты труда педработников, исчисление заработной платы учителю осуществляется с учетом установленных норм часов и объема учебной преподавательской работы в неделю. Оплата внеурочной деятельности в школе , включенной в план обязательной образовательной работы, оплачивается так же, как и за уроки — согласно ставке заработной платы с учетом объема установленной учебной нагрузки. При этом максимальная продолжительность трудовой активности педагогического работника, получающего одну ставку заработной платы, не может превышать 36 часов в неделю, что закреплено в ч. Во ФГОС, разработанных для разных уровней образования, внеурочная работа включается в комплекс образовательной деятельности, непосредственно выполняемой учителем согласно разработанным учебным планам, поэтому ее обязательно следует включать в учебную аудиторную нагрузку.

Должна ли оплачиваться внеурочная деятельность?

Архив номеров — Подписка Десятилетие оптимизации медицины признано неудачным.

Оплата часов внеурочной деятельности по ФГОС

Добавлено Никакие кружки, секции и прочее в других ступенях не рассматриваются. Учитель - это большая ответственность.

И никого не волнует, что ради этого дети должны высиживать скучные занятия шестым и седьмым уроками. Учителя ругаются на собраниях, а принудить все равно не могут. Слоняться по школьной площадке.

Внеурочная деятельность в школе: что обязательно и что по выбору

Уважаемые коллеги, подскажите пожалуйста, на какой документ опирается Ваша администрация школы при оплате Вам работу по внеурочной деятельности по ФГОС? А пока документ один - закон об образовании. А оплата должна быть такой же, как почасовая в сетке Всё должно быть иначе. Если мы пишем планирование внеурочной деятельности, проводим, как урок, то и оплачиваться должны эти часы, как уроки. Нам в прошлом году давали часы ГПД, но никто не настаивал на проведении каких-то там часов и не требовал программу.

Оплата внеурочной деятельности учителя

Детектор лжи-полиграф для суда Полиграф детектор лжи сможет вывести на чистую воду любую ложь. При кажущейся строгости процедура проста и не причиняет никаких неудобств. Детектором лжи активно применяют для внутренних расследованиях на предприятиях, для отбора качественного персонала, для установления фактов измены, воровства в семье, употребления алкоголя и наркотиков.

Должна ли оплачиваться внеурочная деятельность? Начисление зарплаты педагога за весь труд в школе ведется по разным моделям. Если же учитель получает почасовую оплату, то внеурочка не будет.

Данная функция дает возможность постоянного улучшения качества предоставляемых онлайн услуг. Задайте вопрос юристу онлайн в Украине Кроме того, у нас Вы можете получить консультацию онлайн по вопросам развода, алиментов, наследования, раздела имущества, договора дарения, судебного обжалования и каких-то проблем с банками, а также множество вопросов относительно бухгалтерской тематики: правильного ведения бухгалтерского и налогового учета компании или его восстановления.

RUДля здоровья человека опасны сыры с пищевой плесенью. Об этом предупредила врач-диетолог клиники института питания РАМН Юлия Панова. Страховщики назвали самые аварийные марки автомобилей Неудивительно, но в лидерах оказались машины, которые могут себе позволить далеко не .

В четверг уже у нас потекло. Отключил воду, снял бачок и ушел за перфоратором. До сих пор .

Услуги адвокатов по сопровождению медиативных переговоров в качестве посредников Московская муниципальная коллегия (ММКА) предлагает вашему вниманию полный комплекс услуг медиативного сопровождения.

В рамках работы с участниками той или иной спорной ситуации, адвокат производит следующие действия: согласовывает рассматриваемую форму посредничества с обеими сторонами; тщательно изучает позиции сторон, знакомится с непримиримыми условиями и существующими возможностями для достижения компромисса, а также определяет психологические индивидуальные особенности каждого участника; анализирует предоставленные документы и доказательную базу, уточняет имеющийся объем объективных данных; подбирает наиболее корректную методику и технику медиативной процедуры, принимая во внимание особенности и обстоятельства сложившейся ситуации; разрабатывает план ведения медиативных обсуждений, возможные варианты аргументации и предложений с учетом реакции сторон.

В рамках непосредственного проведения процедуры медиации задачей адвоката являются следующие действия: Адвокату предстоит организовать встречу всех участников спорной ситуации, определить условия для проведения этой встречи.

Адвокат истца Сайботалов В. Суд, выслушав доводы адвоката Сайботалова В.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вебинар "Программы внеурочной деятельности. Обучение финансовой грамотности в начальной школе"
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Арсений

    Авторитетное сообщение :) , забавно...

  2. Полина

    Замечательно, весьма забавный ответ

  3. Ростислава

    Большое спасибо за информацию. Теперь я буду это знать.